폐교를 기후위기 교육·제로웨이스트 거점으로 전환하는 프로그램 구성

버리는 공간에서 “줄이는 생활”로, 폐교가 가장 강력한 교육장이 되는 이유

폐교는 공간이 넓고 교실이 많아 무엇이든 담을 수 있습니다. 그런데 기후위기 시대에 가장 의미 있는 활용 중 하나가 기후위기 교육 + 제로웨이스트(쓰레기 줄이기) 거점이에요. 이유는 단순합니다. 기후교육은 교실에서 끝나면 남는 게 없지만 폐교는 배우고 → 실천하고 → 지역으로 확산시키는 구조를 만들기 쉽습니다.

1) 운영 콘셉트는 “교육 + 실천 + 지역참여” 3단 구조로

제로웨이스트는 전시처럼 구경만 하면 끝납니다.
지속되려면 반드시 아래 3단이 같이 돌아가야 합니다.

• 교육: 왜 해야 하는지 이해(기후·자원·탄소)
• 실천: 현장에서 직접 해보기(분리·리필·수리·업사이클)
• 참여: 마을이 같이 움직이게 만들기(캠페인·장터·챌린지)

2) 공간 구성

폐교는 공간이 넓어서 “역할”만 잘 나누면 운영이 쉬워질 수 있습니다.

① 기후위기 교실(강의실)

• 지역 기후 특성(폭염/집중호우/산불 등) + 생활 영향
• 초·중·고/성인 대상 커리큘럼 분리 운영

② 제로웨이스트 실천실(워크숍)

• 분리배출 실습, 세제·비누 만들기, 리필 체험
• '가져오면 바로 쓸 수 있는' 생활형 프로그램 중심

③ 리필·나눔 스테이션(상시 운영)

• 리필(세제/샴푸 등) + 다회용기 사용 안내
• 장바구니/텀블러 나눔, 포장재 재사용 코너

④ 업사이클 공방(메이커룸)

• 폐현수막, 폐목재, 폐플라스틱으로 제품 만들기
• 어린이/청소년 인기 매우 높음

⑤ 자원순환 아카이브(전시+자료)

• 지역 쓰레기 데이터, 탄소 발자국 시각화
• '우리 마을이 얼마나 줄였는지' 성과 전시

>>강당/운동장까지 있으면

• 강당: 영화 상영/포럼/강연
• 운동장: 제로웨이스트 장터, 플리마켓, 수리부스 운영
  으로 확장 가능합니다.

3) 프로그램 구성 공식: 상시 3개 + 정기 3개 + 시즌 1개

초반에 가장 안정적인 틀입니다.

ㅁ상시(언제 와도 할 수 있는 것) 3개

1. 분리배출 코칭존: “이거 어디 버려요?” 바로 해결
2. 리필 스테이션: 리필 체험 + 다회용기 안내
3. 제로웨이스트 전시/퀴즈: 10분 코스(짧고 강하게)

ㅁ정기(월간 루틴) 3개

1. 제로웨이스트 클래스: 세제/비누/고체치약/천연수세미 등
2. 수리데이(리페어 카페): 토스터·선풍기·의류·자전거
3. 기후강연/다큐 상영: 주민 참여형(질문/토론 포함)

ㅁ시즌(분기/반기) 1개

• 제로웨이스트 페스티벌: 장터 + 체험 + 캠페인 + 성과 발표

이렇게 구성하면 '센터'로 기능하면서도 운영 부담이 과하지 않습니다.

4) 대상별 커리큘럼은 이렇게 쪼개면 참여율이 올라갑니다

기후교육은 대상별 언어가 달라야 합니다.

어린이(놀이+체험)

• “플라스틱이 어디로 갈까?”
• 업사이클 만들기, 분리배출 게임

청소년(진로+프로젝트)

• 탄소발자국 계산, 지역 문제 해결 프로젝트
• 캠페인 기획, 리필 브랜드 만들기

성인(생활 해결)

• 음식물쓰레기 줄이기, 세제 리필, 다회용기 루틴
• 가정 분리배출 실전 교육

소상공인/자영업(실행 중심)

• 포장재 줄이기, 다회용기 전환, 비용 계산
• '매장 적용 체크리스트' 제공

5) 제로웨이스트 거점의 핵심: “측정”이 있어야 확산됩니다

좋은 캠페인은 많지만, 숫자가 없으면 오래 못 갑니다.

추천 지표

• 리필 이용 횟수/용량
• 수리데이 수리 성공 건수
• 장터 다회용기 사용률
• 분리배출 상담 건수
• 월간 감축 추정치(kg)

이걸 보드에 월별로 보여주면 주민이 '변화'를 체감합니다.

6) 운영 파트너를 묶어야 지속됩니다

폐교 거점은 민관 협력이 안정적입니다.

• 학교/교육청: 학생 프로그램 연계
• 지역 환경단체: 강사·캠페인
• 자원봉사단: 리필/행사 운영
• 소상공인: 포장 줄이기 참여
• 지자체: 예산/홍보/행정 지원

운영위원회 형태로 '역할 분담'을 만들어두면 장기 운영이 쉬워질 수 있습니다.

7) 홍보는 “행사 홍보”보다 “생활 문제 해결”로

제로웨이스트는 거창하면 참여가 줄어듭니다.

홍보 문구는 이렇게 가는 게 반응이 좋습니다.

• “이거 어디 버려요? 10분 해결”
• “세제·샴푸 리필하러 오세요”
• “고장 난 소형가전 무료 점검”
• “장바구니·텀블러 없는 분도 환영”

즉, 사람을 끌어오는 건 ‘기후’가 아니라 생활 편의입니다.

 

폐교를 기후위기 교육·제로웨이스트 거점으로 바꾸는 건
전시관 하나 만드는 게 아니라 마을의 생활 습관을 바꾸는 플랫폼을 만드는 일입니다.

교육만 하면 잊히고 실천만 하면 지칩니다.
교육+실천+참여가 돌아갈 때 폐교는 '매일 쓰이는 공간'이 될 수 있습니다.